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如何帮助骨科医师成长?

时间:2014-05-09 14:05来源:医师报 作者: 张雨 宋攀浏览:

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内外兼修  不是一蹴而就

年轻医师的成长需要外在多方面的培养和内在自身的努力,不是一蹴而就的。

首先,青年医师的培训和继续教育的不足已成为不可忽视的问题,整个医疗行业都应予以重视。事实上,在发达国家,一名医生在进入医院后将经历实习、专科培训、专科领域继续教育等多个阶段才能真正成为合格的医生。然而,相比于发达国家漫长的学习周期,我国的青年医师大多过早进入临床,忽视了最基础的理论知识积累和实践,这既不利于医师个人的成长,也不利于骨科医师队伍整体素质的提高。

目前,骨科医师分会已经开始将青年医师的培训和继续教育提上日程,目的是让骨科医师可以在不同阶段接受不同方向、不同层次的培训,逐步成长。培训方式大致分为三类:分科、分档的课程培训;动物、尸体、模型的实际操作培训;网络教育。

其次,医生的成长是逐步积累的过程,高年资医生的“传帮带”对青年医师的成长同样重要。因此,高年资医生应有带领青年医师的责任意识,抛弃“带出徒弟饿死师傅”的狭隘心理。

再次,医生职业本身非常辛苦,尤其目前医患关系日益紧张,更是对医生群体的考验,需要青年医师明确现状,具备吃苦耐劳的精神和强大的承受能力。

最后,希望可以提高医生群体,尤其是青年医师的薪酬待遇,让待遇更加公平,让年轻一代对医生职业增强信心。

第二军医大学附属长征医院院长、骨科医师分会副会长  袁文

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点滴积累才会迎来爆发

无论是骨科医生还是整个医生群体,如今都面临着严峻的环境问题,医患关系尖锐、工作压力大等因素,使得许多优秀的人才开始对自己作为一个医生的信念产生了动摇。年轻医生更是处于这一大环境的风口浪尖。

如今我们正在推动医药卫生体制改革,要求医务人员提供更加优质的医疗服务。但需要注意的是,医务人员的医疗行为不仅是技术层面的,还应包括很多人文层面的要求。无论在任何环境下,医务人员都需要有一套适用于医生的道德标准,以便在道德的约束下,提供给患者更多的是关爱。加之很强的职业精神,相信也能够为自己技术的提升打下基础,这是相辅相成的。

医生如果具备了从一个小医生到大医生,从一个普通医生向一个专科医生转化的条件,只要有了职业精神,就会有自己心中的目标。医生的成长是一个漫长且规范的过程,做医生没有捷径,只有通过点滴的积累,通过完整的各个环节的培训、培养,才能成为一名合格的医生。

年轻骨科医生在自己的专科发展过程中,除了要打好基础外,还要有自己专科的发展方向。一名骨科医生到达一定高度时,应该为自己设定一个发展方向。这条路也许并不平坦甚至会很艰辛,但是当你坚持一直走下去的时候,就会发现这种点滴的积累会逐渐发展成为爆发性的成长。

上海第六医院副院长、骨科医师分会副会长  张长青

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年轻医生要敢于提出观点

要帮助年轻骨科医师更好地成长,首先需要树立他们的责任心。从我们选择作为医生的这一刻起,就已经宣誓,我们应忠于这份工作,始终怀揣“治病救人、为人解忧”的理想,用实际行动兑现我们的誓言。

在临床方面,高年资的医生要起好“传帮带”的作用,为年轻医生创造更多机会。具体而言,要加强对年轻医生基础知识的培训;对于手术,要敢于让年轻人动手,但需要有高年资医生为其保驾护航;对于临床案例,要给年轻医生创造讨论的机会,要让年轻医生敢于说出自己的见解。事实上,年轻医生的思路有时还会给高年资医生以启发,这是一个教学相长的过程。

我们要鼓励年轻医生敢于创新,敢于提出不同的见解,哪怕提出的问题是幼稚的。此外,高年资医生也需要耐心,充分考虑年轻医生提出的每个问题,或许他有考虑不全面的地方,但他一定有自己考虑问题的出发点,很有可能形成新的科研方向。

SCI并不是科研的全部,但却是目前评价医生科研能力的重要方面,对此,高年资医生应该积极地指导年轻医生的论文写作,鼓励他们多读国内外的文献,积极地和国外医生交流,为他们发表论文创造更多的机会。

河北医科大学第三医院骨科创伤急救中心副主任、骨科医师分会青年工作委员会副主任委员  侯志勇


关注定考

骨科医师 定期考核概况

《卫生部办公厅关于进一步做好医师定期考核管理工作的通知》(卫办医管发〔2010〕208号)要求进一步健全组织机构、完善考核程序、做好医师定期考核业务测评工作并加强监督管理。

根据卫生部(医管司委托函〔2011〕2号)文件,委托中国医师协会承担医师定期考核管理日常事务性工作,骨科医师分会负责骨科医师考核事务性工作的具体实施。

根据卫生部要求,2014年将全面实施医师定期考核制度,实行行业年检,用制度清除不合格医生。医师行业将完全由“终身制”转为“年检制”,即医师队伍不能只进不出;考核不合格、补考不过将不能执业;考核合格是执业底线要求。

 医师定期考核的内容包括工作成绩、职业道德和业务水平测评。工作成绩评定的基本内容包括:医师执业过程中,遵守有关规定和要求,一定阶段完成工作的数量、质量和政府指令性工作的情况。医师工作成绩由所在卫生机构进行评定,考核机构进行复核。

职业道德评定的基本内容包括:医师执业中坚持救死扶伤,以患者为中心,以及医德医风、医患关系、团结协作、依法执业状况等。职业道德评定以医务人员医德考评结果为依据,由所在卫生机构进行考核,考核机构进行复核。业务水平测评的主要内容包括:医师掌握医疗卫生管理相关法律、法规、部门规章,人文医学知识和应用本专业的基本理论、基础知识、基本技能解决实际问题的能力以及学习和掌握新理论、新知识、新技术和新方法的能力。

业务水平测评的总体规划分三步走,第一阶段按类别考基础,关注制度建设和基础执业能力,统称为普通考核;第二阶段按专业考认证,关注医师从事岗位专业的执业水平和能力,统称为专业考核;第三阶段由医师自主上网自学自测,实现高度自律的考核管理。
 

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